【摘要】在世界格局一体化及经济全球化的背景下，英语作为世界通用语言，在国际交流与合作中广泛应用。在我国的初中教学体系中，英语是一门重要的基础学科，新课程理念对英语教学提出了更高的要求和新的思路。在英语教学中，教师要培养学生听说读写四大能力，使学生通过英语课程的学习，最终能够使用英语进行交际。在传统的初中英语教学中，受教学观念的影响，教师更加关注学生对英语知识的掌握，忽视了学生对英语应用能力的培养，这导致英语教学存在问题。口语作为英语教学的重要组成模块，是学生进行语言交际的基础。因此，教师要不断探索口语教学的新方法，进一步提高口语教学的有效性。

【关键词】初中英语;新课程;口语教学;有效性

【作者简介】时延丽（1992.10-），女，山东日照人，日照市北京路中学，本科，中学二级，研究方向：初中英语教学。

引言

新课程下的初中英语课程包括综合课程教学、听说课程教学以及读写课程教学。教师在教学过程中，要尽可能为学生创设良好的教学情境，给予学生平等的机会进行口语训练，让学生能够对英语知识进行灵活运用。但受传统观念影响，大多数教师以及学生家长仅重视学生成绩的提升，在课程教学中关注学生对语法知识以及英语知识的掌握，关注应试成绩提升，导致学生在英语过程中出现了“发育不良”的情况，大多数学生会读不会写、会写不会说。这些问题的出现严重影响了学生对英语知识的掌握。……