景喜林

摘 要：教育新课标不断改革，在这一大背景下，教师不断改变教学方式，使生物课堂活化。学生感受生物学习的乐趣，从而使学生对生物学习有兴趣，从而提高他们对生物学习的兴趣。在生物课程教学改革的背景下，现代课堂建设使教育人员充分发挥了学生主观的能动性，教师仅起到引导的作用，而生物课堂教学人员则是他们的主体。只有把生物课堂融入生活，用身边的实例把知识表现出来，这样才可以有效地提高学生的课堂成绩。

关键词：初中生物课堂;生活化教学;实践探究

一、 引言

因為很多初中生年龄尚小，在课堂学习过程中，很难集中注意力，所以这种传统的初中课堂教学管理模式很难让初中学生产生对生物知识学习的兴趣，教育科学工作者一定要根据广大学生的这一基本特性，帮助学生学习。学习生物这门学科需要和生活相衔接，这就是在整个课堂中，教师需要不断地探索挖掘新的教学方法。生活资源与所学教材内容相匹配。创设一个符合课堂教学目标的现实生活中的教学情景，在这个创设过程中，要去培养激发学生，把每个学生从日常的生活中重新带入并回到自然生物学的世界，然后把它回归到每个学生的实际生活中来，让学生能够学以致用。

二、 在德育教学工作过程中，教师一定要做到善于充分激发广大学生的自主学习活动兴趣

在教师对课堂教学进行研究的过程中，只有学生对生物教学感兴趣，才能把它真正融入学生的实际生活中去。……