陈国强

摘 要：初中物理是一门既需要较强思维能力去思考其中原理，也需要一定动手能力去完成基础实验的学科。由于初中时期正是学生接触物理知识的启蒙阶段，所以教师如何帮助学生在初中学习期间提高学习物理的效率就显得尤为重要。同时随着新课程标准的推进，国家对初中物理的教学效率问题提出了新的要求，教师应积极响应新课程教育改革号召，探究优化初中物理课堂结构，创新制定初中物理课堂教学策略，从而有效提高初中物理课堂教学效率。

关键词：初中物理;教学现状;学习效率

一、 引言

文章阐述了笔者在初中物理教学中的些许经验，旨在为广大教育工作者在制定更加优化的初中物理课堂教学策略方面提供点滴参考，从而提高学生在初中物理这一学科的学习效率。首先教师团体应该努力让学生全程参与到整个教学过程当中去，在保证安全的前提下，大胆地让学生走进实验室，亲手做实验，一步一步地锤炼学生在物理学习方面的动手能力。其次只有从思维方式、实践能力和浓厚的兴趣等各个方面全方位教学才能为学生将来学习更深入的物理知识打好基础。

二、 当前初中物理课堂中存在的问题

（一）初中物理课时量并不充足并且效率不高

相对于语文、数学科目，初中物理整体教学课时量中占比不大。因此教师要尽可能的将初中物理知识合理地融入有限的课时量里，在制定教学策略时要有长远的规划，在有限的课时量充分发挥学生在课堂上的主观能动性，让学生在课堂上进行高效的物理学习。……