冷学林

摘 要：在初中数学教学中强调对学生逻辑思维能力和抽象思维能力的培养，需要学生具备通过数学知识解决生活实际问题的能力，同时，还可以在问题解决的过程中实现经验的积累，让学生将知识融会贯通，以促进学生的数学学习效率提升。良好的反思能力是促进学生能力发展的重要前提，需要学生通过反思总结自身的学习过程，并据此产生新的学习认知，文章将对在初中数学课堂中促进学生反思能力提升的策略展开探讨，以打造初中数学高效课堂，让初中生的数学学习水平得到切实提升。

关键词：初中数学;教学;反思能力

一、 引言

反思能力是学生在学习和实践中建立的可以针对已经学习的知識展开反省和检验的能力。随着年龄的增长，初中生的数学能力和思维能力都得到了一定程度的发展，基于此，如果教师可以借助对学生的适当引导，让学生的反思能力得到发展，并且建立一定的数学逻辑思维，就可以让学生的学科素养得到全面发展。因此，要求教师将教学思路进行拓展，借助科学高效的教学方式对学生进行合理引导，培养学生的反思能力，在旧知的反思中促进新知的学习，让学生的数学学科素养得到全面提升。

二、 培养学生反思能力的必要性

（一）让学生的理解及认知能力得到切实提升

在教学过程中需要教师关注对学生反思能力的培养，在应试教育背景下，许多初中生都受到中考压力的影响，导致初中数学教师在教学实践中过分强调理论知识的重要性，在这种教学模式影响下，学生的理解能力和认知能力难以提升。……