马志诚，李光辉，陈 敏

（昆明冶金高等专科学校，云南 昆明650033）

1 机电一体化技术专业实训育人建设的总体思路

高职机电一体化技术专业包括的专业知识有绘制机械图、电气图等工程图；公差配合、机械加工等技术；电工与电子、液压与气动、传感器与检测、电机与拖动、运动控制、可编程逻辑控制器（Programmable Logic Controller，PLC）控制、工业机器人、人机界面及工业控制网络等技术；各种先进制造模式，智能制造系统的基本概念、系统构成以及制造自动化系统、制造信息系统的基本知识；相关的国家维护维修标准与安全规范。

以机电一体化技术专业包括的专业知识为目标，进行实训育人建设。推进特色鲜明的高职机电一体化技术专业建设，持续做好实训室建设规划和资源优化归并工作，积极做好设备的运行维护，充分发挥机电设备进行人才培养、技能训练的功能和作用，不断更新老旧设备，加强校内外实训育人基地、实践教学共享平台的建设，建立起资源共享，集实践教学、社会培训、社会技术服务于一体的实训育人基地，加强实践教学研究。深入推进产教融合，探索校企合作的新模式和新方法，研究工学结合的办学机制，安排教师到企业生产车间进行实践学习，让其熟悉和掌握现代化生产工艺和流程，同时聘请企业工程技术人员或技术骨干作为学校的实训兼职教师，提升教师队伍的整体水平，利用先进的实训条件及师资力量积极开展社会服务，结合实际开展企业技术服务、企业工程技术人员技能培训及竞赛、机电类高职教师省培及国培项目、教师科研协同创新等形式多样的社会服务工作，在社会和企业中赢得良好声誉。……