韩校粉，孙立明，杨 明，董双领，曹财铨，李鑫虎

（陆军工程大学石家庄校区车辆与电气工程系，河北 石家庄050003）

综合创新能力是大学生素质教育的核心，是大学生获取知识的关键和终身学习的保证[1]。创新工程实践课程是培养学生创新能力的主要课程之一，新时代军事教育方针提出要培养高素质、专业化新型军事人才，因此要对课程进行改革，将改革内容与新一轮的军事变革要求相联系，引入无人系统的设计理念，以提高课程内容的科学性与先进性；将创新工程实践课程的项目与科技竞赛相联系，以激发学生的战斗力，指引学生利用创新的思维发现并解决装备中的问题，逐步提高学生的各项素质，为造就无人领域高素质人才夯实理论基础。

1 战场无人救助车的研制背景

创新工程实践课程是依托机械结构设计拓展学生思维和培养学生创新实践能力的一门公共选修课程，主要采用项目管理的方法来锻炼和提升学生的综合实践能力。对于军事院校的学生来说，设计的项目必须立足于服务部队，与武器装备相关。当前，无人装备已成为武器装备发展的重要趋势，因此，要强化作战需求的牵引，充分利用各种资源，基于无人系统对创新工程实践课程进行科学改革，其目的意义主要体现在两方面。一是可以逐步培养无人作战领域高素质人才。无人系统技术综合性强，涉及的学科多，可以通过创新工程实践课程中的实际应用来引导学生学习所需的知识，通过项目来锻炼学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。……