摘  要：在新的历史时期，传统教育理念下的专业人才培育已无法适应社会需求和学生个性发展诉求，地方应用型本科院校应寻求新的人才培育出路。通识教育改变了传统狭隘的教育模式，让学生接触不同学科，最大限度扩宽知识面，并注重人格的完善，这为地方应用型本科院校的转型升级提供了新方向。

关键词：应用型本科;通识教育;课程体系;梗阻

中图分类号：G642     文献标识码：A    文章编号：2096-3769（2021）05-089-04

一、 地方应用型本科高校通识教育课程体系建设意义

1.有利于培养地方高级应用型人才

现代社会网络信息技术和科学技术的飞速发展为未来社会带来了更多不确定性，时代更需要具备综合素质和创新能力的人才，高校传统的“专才”培育模式急需改变。通识教育课程体系的构建增加了大学生跨学科的知识储备，能有效改变传统地方应用型本科高校在课程设置上存在的文理学科不均衡、内容综合性不足等问题，帮助大学生形成科学合理的知识结构并具备较高的综合素养。同时，通识教育重在培育大学生的发散思维，教师在通识课程的开设和实施过程中都会加入很多具有创新性的教学方法，如翻转课堂，也会在课堂氛围和教学环境的营造上下功夫，以充分调动大学生的课程参与积极性，让大学生能够学会独立思考，提升创新思维能力。

2.有利于提升应用型本科高校教育质量

通识教育重在育人，强调提升学生综合素养。地方……