徐海英 巫杰 陈涛 王付海 李卫

作者简介：徐海英（1986-），女，汉族，硕士研究生，庆云县职业中等专业学校助理讲师。

摘 要：针对现阶段我国中职学生理论知识薄弱、学习能力不强的问题，提出了结合本专业特色进行学习的方法，将抽象的知识变得更具体生动、激发学生对学习的兴趣，让学生自己动手根据在专业课上学过的软件将数学知识在软件中体现出来，切实提高中职生理解和解决数学问题的能力。

关键词：中职生;数学学习;信息专业;专业软件

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.15.074

0 引言

现阶段在我国普遍存在的现象是高中落榜的学生才选择来中职院校，中职院校的学生理论知识薄弱，学习习惯、行为没有高中学生好，学习能力没有高中学生强，特别是刚入学时绝大部分学生的数学都考不及格。针对这一现状和学生的抽象思维相对较差这一问题，对我校信息专业学生采取了直观性教学方法，利用已经学过的专业软件将数学知识以图形、动画等有趣、直观的方式制作显示出来，变学生被动的接受为积极主动的学习，发挥学生的主观能动性，使抽象的数学更加具体、激发学生的好奇心和求知欲切实提高学生的理解能力。

1 利用PhotoShop软件，将复杂的问题生动化

中职生的数学第一课就是学习集合的有关知识，抽象的集合知识对于刚刚步入中职的学生来说有一定的难度，信息专业学生可以通过学过的《图形图像处理PhotoShop》这门课程中“布尔运算”的知识来加强数学中集合知识点的理解，在photoShop中各个选区的关系与数学中的集合知识一一对应。……