江存志

[摘要]在信息化的背景下，中职物理学科的教学面临着时代发展的巨大的挑战与机遇。大力应用信息化手段，能够适应新生一代的学习与发展的需求，实现学生对物理学习的趣味性、多样性、高效性、探究性的渴望，快速提高学生物理学科的核心素养，促进学科创新实践能力的提升。教师应及时进行信息化教学改革探索与反思。

[关键词]中职教育;信息化;物理学科;教学改革

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：适应国家和社会发展需要，遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，探索多种培养方式，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。作为中等职业学校的物理学科教学更应善于应用信息化的技术资源，深化物理教学改革，对传统的教学方法和教学内容进行突破，体现物理学科的认知规律和创新型人才培养的国家要求，让学生学会在信息化下自主探究，自觉提升物理学科的创新实践能力。

一 、中职物理学科信息化下教学变革的紧迫性

在信息化迅速发展的推动下，丰富的音像制品、互联网教学资源、人工智能的多种现代信息技术手段不断涌现，今天的学生的学习和生活习惯，与以往的学生学习方式发生了巨大的变化，他们更喜欢短视频类的信息化素材，对传统的授课形式和比较枯燥和抽象的教学内容难以接受，中职学校的物理学科作为文化课，课时相对比较少，让学生喜欢物理，富有兴趣地学习物理，掌握学科核心素养和关键能力，教师必须主动打破困境，利用信息化手段，进行物理教学的系统改革，才可以培养出具有学科创新精神和创新能力的职业技术人才。……