白冰

[摘要]选择题目前是考试中很受欢迎的题型，无需解答过程，可以快速作答。选择题由题干和选项组成，选项中包括正确项和干扰项。首先从选择题的命题原理、优缺点来分析解选择题时所运用的思维能力。其次讨论解选择题时体现思维的多样性，包括思维的灵活性、批判性、目的性和深刻性，再讨论如何培养思维的灵活性、敏捷性和顿悟性。最后介绍在基于思维能力的前提下提高学生的学习能力。

[关键词]选择题;思维能力;学习能力

选择题目前一般用于考察学生的知识掌握程度。选择题一般由题干和备选项两部分组成，题干就是用陈述句或疑问句创设出解题情景和思路，备选项是指与题干有直接关系的备选答案，分为正确项和干扰项，在备选答案部分，列举供选择的多个（一般为4个）答案，要求学生通过观察、分析和必要的计算或推理等，从中找出符合题意的答案。

一、选择题的编制

在编制选择题时要求错误答案应该有一定道理，具有迷惑性，以降低学生的猜测。如果错误答案明显不合逻辑，那么学生就会通过排除明显错误的选项，从而猜出答案，导致降低了测试的准确度。

题目不要包括模棱两可、难以理解的语句，也不要使用生僻的文字。题目应尽量简洁明了，只涉及到一个问题，忽略无关的细节。这样学生通过阅读题干，就能明白需要回答什么，不会在做题时走错了思路，从而达不到测试的效果。

正确项和干扰项答案格式不可差别太大，并且尽量避免在干扰项中使用全称词语，如“全部”“任何”“绝对”等。……