蓝纪红

【摘要】高中英语教学时，为降低学生英语学习难度，减轻教师的教学压力，可合理开展微课教学策略，为学生建构新的学习模式，提升高中生英语综合学习实力。本文就微课在高中英语教学中的应用进行分析探讨。

【关键词】高中英语;微课教学;应用路径

在高中生进行英语学习时，由于多种客观因素的影响，使得学生英语学习质量止步不前，不利于学生核心素养提升。鉴于当下的教学现状，英语教师需进行主动改革创新，探索英语课程教学新模式。

一、微课在高中英语教学中的应用意义

素质教育背景下，为培养高中生英语核心素养，教师应当突破传统教学模式的约束，探索教学新路径，为学生建构新的英语学习模式。笔者认为，教师进行创新时，应当遵循以生为本教育理念，突出学生英语学习主体性，并灵活应用现代信息技术，打造智慧高效课堂，提高学生英语学习效率。

高中英语教师进行教学改革时，可合理应用微课教学方法，围绕实际学情制作微课视频，突出学生英语学习主体性，激发学生英语学习积极性。通过微课视频的精简剖析，拓宽学生英语学习思考视野，降低英语内容的学习难度，保证学生英语学习效果。与此同时，微课教学策略的开展，可符合高中生英语学习差异化规律，满足学生多元化学习诉求，促使每一位学生英语学习能力提升，体现出微课策略的教学应用意义。

二、微课在高中英语教学中的应用路径