张萍

摘要：现阶段，信息技术的进一步发展，对多个行业与领域均产生一定的影响，当然也包括教育教学。在网络环境下，教学资源可谓异常丰富，共享起来也较为便利。在幼儿园教育中，学校与教师需充分借助网络环境的优势共享教学资源，科学合理地利用教学资源。本文以网络环境下的幼儿园教学资源如何共享为研究对象，同时提出部分有效方法。

关键词：网络环境 幼儿园 教学资源 共享

幼儿园教育属于启蒙教育，其重要性不言而喻。随着信息技术的飞速发展，受网络环境的影响，幼儿园教学资源无论是容量还是形式都发生了重大变化，这关系到幼儿教育的整体质量。幼儿教师在教学中应结合课程目标和幼儿发展目标在网络上积极查找教学资源，并考虑幼儿的身心特点与实际学习需求，不断激发他们的学习热情与主动性，使其有效理解和获得新经验，从而提升课程实施质量。

一、建设网络配套设施，扩大教学资源容量

在网络环境下，幼儿园教学资源要想实现共享，离不开软硬件基础设施的辅助与支持，其中在硬件方面包括电脑、网络和多媒体设备等，在软件方面则包括教学软件，主要是播放视频、音乐、动画和展示图片、文字的工具，以及网络资源库等。具体来说，幼儿园首先要加大引入多媒体设备的力度，确保设备先进，保障日常教学活动顺利进行，原因在于网络环境下的教學资源要通过多媒体设备进行共享，需要幼儿园准备专项资金，用来购买电脑、液晶显示器、音响等设备，确保网络通畅，配备齐全的多媒体设备。……