孟莹

【摘要】班集体是一个大家庭，也是学生由家庭走向社会的第一步，特别是小学班集体。通过在这个小的社会群体的初步学习，学生具备了一定的适应社会的能力。既然是社会群体，就存在管理的问题。班主任一个人的能力有限，要想管理好整個班级，一定要重视家校合作，注重家校的有效沟通。

【关键词】小学班主任;有效;家校沟通

如何做好家校的有效沟通，对于每一位小学班主任来说都是最重要的一环，也是一个难题。目前，我国一个教学班级至少有四十几个学生，每个学生对应着至少两位家长，这就意味着班主任要和八九十位家长打交道。也因此，“众口难调”的现象会出现。不管班主任如何去做，有些做法都会使某些家长感到不满意。可是又碍于情面，家长不好意思对教师提出来，但时间长了，压在心底的意见多了就会形成矛盾，甚至会对学校、教师产生对立情绪。这会严重影响班级工作的正常开展，也会打破家校关系的和谐相处局面。所以，作为班主任，尤其是小学班主任，一定要掌握一套有效的家校沟通的方法，处理好家校关系，班级工作才能够做到事半功倍。

小学时期的学生在一定程度上对班主任有着敬畏感，学生有时会害怕班主任和他们的家长沟通。因为学生会认为，班主任找家长是不是因为成绩不好？表现不好？等等，这会对学生的心理造成一定的负面影响。班主任在这里需要引导学生，让学生明白班主任和家长的沟通是为了更全面地了解自己的情况，为了让自己更健康茁壮成长，而不是为了告状，让家长来惩罚自己的。……