吴文珠

摘 要：学前教育具有重要的启蒙作用。为培养幼儿的创新意识，提高幼儿的创造能力，幼儿园可通过设置区域游戏的方式激发幼儿的活动参与动力。纸艺是一种趣味性很强的活动形式，教师可将其整合到区域游戏中，实现对幼儿审美意识和创新、创造能力的有效培养。文章探讨纸艺在区域游戏中的有效整合策略。

关键词： 纸艺;幼儿园;区域游戏;有效整合

中图分类号：G613.6 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2021）05-0100-02

纸艺在幼儿园教育中发挥着重要作用，是培养幼儿动手操作能力的重要载体。在开展区域游戏的过程中，教师可合理地将纸艺整合其中，通过为幼儿构建趣味性的游戏环境，让幼儿以纸为材料进行自主创新和创造，培养幼儿的审美意识和创新、创造能力。因此，作为幼儿教师需要探讨纸艺与区域游戏之间的有效整合策略。

一、 纸艺与幼儿园区域游戏整合的意义

纸艺所包含的活动类型比较丰富，因操作行为不同，所呈现的活动面貌和作品特征也具有一定的差异，例如可通过剪、撕、折等不同操作完成不同的纸艺作品。学前教育阶段是培养幼儿审美思维和创造能力的重要时期，作为其中重要的教育活动形式，区域活动在学前教育阶段比较常见，将纸艺与区域游戏有效整合，符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导要求，可优化幼儿的活动环境，同时实现激发幼儿兴趣、培养幼儿审美意识和创新、创造能力的作用。因此，幼儿教师可立足区域游戏发展现状，将纸艺融入到区域游戏中，并做好活动的组织与规划，以促进幼儿全面发展。……