汪双双

摘要为培育良好的师生关系，促进师生关系的和谐发展，本文从语文学科的特点、语文教师的特点以及学生的特点入手，探讨了如何建构良好的师生关系。立足这一基本思想，挖掘在课堂教学中、平时生活中，语文教师对学生所产生的重要影响，探讨影响教师与学生和谐关系建构的因素，同时对不和谐因素加以改善，努力达到语文教师与学生、教师与教材、学生与教材的和谐统一。

关键词：教师  语文教学  学生  和谐关系

一、语文学科的特点及重要性

（一）语文学科的基本特点

语文学科作为我国中小学乃至大学阶段最重要的学科之一，有其不可替代的作用，尤其是对人的发展而言有着不可替代的重要意义。在人与人的交流之中，语文的魅力随处可见，其特点如下：

1.语文学科的工具性

处于信息时代的我们，生活上离不开人与人交流。孔子说“不学诗，无以言”。我们也知道，在别人伤心难过时给予他们恰当又适合的安慰，会瞬间让人倍感温暖，反之，则令人倍感寒冷。一个受过教育的人和从未受过教育的人所说的话都是不一样的，擅长语文的人能出口成章，而学不好语文的人经常是出口成“脏”。由此我们可以看出，工具性的特點常存在于人与人交流中。

2.语文学科的人文性

语文学科的人文性重在引导学生养成良好的思想道德品质，帮助学生形成健康的世界观、人生观和价值观，从而更好地促进学生健康发展。学生的个人素质的体现就在于其是否充分领会语文的人文性这一教育特点。……