陈莹

摘要古诗文以其深厚的文化背景、凝练的语言表达和悠远的意境感受，涵养着我们的民族精神。初中语文教学要特别重视古诗文教学，让初中生从灵魂深处传承中华传统文化精髓。教师要培养学生的语感，激发其对古诗文的兴趣，培养其对古诗文的品位，合理展开想象，以此提高其古诗文鉴赏能力，让其感悟到中华民族博大精深的文化底蕴。

关键词：初中古诗文  鉴赏  教学

“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”两千五百多年前，孔子的谆谆教诲，如今依旧响在耳畔。由古至今，古诗文的重要性不言而喻。为了提高古诗文阅读的效率，改进初中古诗文教学方法，笔者做了一些尝试。现略谈一己之见，以求方家批评指正。

一、熟读成诵

熟读成诵不是一朝一夕能练就的能力。在语文课堂上，教师可以点拨学生诵读的技巧，在吟诵过程中，引导学生掌握语调、重音、停顿、速度、节奏等要领，让学生与文本对话、与作者对话、与时代对话，真正做到身临其境。

（一）读出韵律美

读出韵律美首先就是要读出古诗文的音韵美。像辛弃疾的词《西江月·夜行黄沙道中》和马致远的曲《天净沙·秋思》，在当时是可以配乐歌唱的。即使是不能配乐的，例如“山中宰相”陶弘景的《答谢中书书》中有很多四字短句，节奏明快，读起来朗朗上口。教师应注重课堂中朗读带来的感官享受，带学生感受韵律美，在反复诵读中初步感知古诗文的美感。

（二）读出情致美

第一，读好重音。……