叶玲玲

【摘要】当下的初中德育教师要懂得自己的课程是要作用在学生的身上的，也是让学生能在学习和发展自我的同时更加懂得做人做事的道理。教师不要总是用一种居高临下的、目中无人的、傲慢的状态去管控学生，这样的教育姿态所产生的作用是不利的、错误的、难以为继的。教师要懂得一个更为简单的道理：自己要求学生去做到的事情自己首先要做得到。自己不应当成为一个刻板的、浮躁的、沉闷的、让人厌烦的个体去完成一个个教育任务，而是要让自己的能量得到释放，让本人的道德得以提升，由此去带动学生进步和发展。

【关键词】初中教育;模式分析;思考活力;教学探讨;分析应对

当下的初中学生的反叛心理、自主心理是在与日俱增的，因此这给教师的教学工作和教学任务带来了很多的障碍和危机，让孩子们能心甘情愿、心服口服去完成德育学习任务的难度是越来越大的。教师要本着为学生服务的理念和意识去开展德育教育，能够逐步認识到自我的教学任务、教学难题、教学职责，也能在开展教育的同时去完成自身的突破，从而能成为一个更为出色的教育者。

一、教师要带给学生人之为人的原则和底线

孔子所言极是随心所欲的前提是“不逾矩”。圣人都是一个底线主义者，可见底线是何其重要的。很多学生都是缺乏底线的，这和他们的年龄有着密切的关系的。当人的年龄是比较小的时候，自然会觉得自己是整个世界的主角和主宰者，因此自己是缺乏对于世界的敬畏的。……