郑青和

【摘要】面对我国学生普遍学习压力过大，课业负担过大的情况，我国颁布了“双减”政策，其根本目的是为了减轻学生的压力、负担，缓解学生身上过重的担子，从而使学生身心得到健康的发展。在此背景下，我国小学语文教学要严格遵守“双减”政策的内容，教师在教学中要运用合理、科学的教学方法提高教学效率，落实“双减”政策的内容，从而促进学生更好的发展。

【关键词】双减政策  小学语文  教学方法

引言：语文学科是我国基础教育课程之一，其与数学、英语并称教育中的三大主科，其重要程度显而易见。而近年来，我国颁布了“双减”政策，政策的颁布一定程度上提高了教师的整体教学质量，提高了学生的学习效果，教师在其中吸取了先进的思想，但在具体的小学语文课堂教学实施中仍存在着很多的漏洞和不足，本文就以“双减”为背景，为提高小学语文的教学效率提出了一些策略。

一、小学语文教学现状

1.教学方法单一陈旧

有的教师在教学方法上仍然沿用之前的教学方法，以教师主讲为主，这样的教学方法过于陈旧，不适合现在的学生，这样的方法会使得学生无法参与到课堂的互动之中，学生对于知识的学习兴趣就会有所降低，这种单一的授课方式虽然能够完成教师的教学任务，但是没有以学生为主体，学生可能没有从中学习到知识，并且“一言堂”的教学方法，会导致教师讲述的内容多，但实际对于学生的启发少，与……