牟洪宇

【摘要】在高中数学教学中，教师的引导作用非常重要。因为高中数学不同于其他科目，是更具难度的一门学科课程。许多高中生在学习的过程中会逐渐的失去学习兴趣，到后期会越来越跟不上学习进度。所以教师应该更多的创新教学方式，让学生能够在学习的过程中进行深度探索，这样才能够树立自身的课堂主人翁意识。只有当学生能够在课堂上不断思考、树立自主学习的目标时，才能够进一步的学习数学知识。对于数学科目的学习，不能只停留在表面上。高中生已经具备了一定的学习能力，有时只是欠缺学习方法。所以每一个学生都应该更多的加强自身对于数学科目的深度学习，在学习的过程中一步一步的进行深入探索，这样才能够更好地提高自身的数学综合素养。

【关键词】高中数学;深度学习;教学策略

引言：在深度学习中，最重要的就是学生要有学习的耐心和毅力。在层层深入的过程中，高中生不能够有所倦怠，要积极的进行思考，对于知识的构建要拥有自己的理解。只有当自己勤于思考、不断地产生质疑并进行解决时，才能达到更好的学习效果。想要更好地促进学生进行深度学习，教师要更多的关注学生在学习过程中产生的实际情况和问题，进而逐一地进行解决。教师要设计良好的教学计划，围绕课程学习重点，帮助学生展开对于课程内容的深度学习。这样学生才能够更好地树立自身对于数学科目的深度学习理念，进而不断地提高自身的数学学习能力。……