景慧时 张建华

摘 要：在语文教学中，最为重要的版块就是阅读教学，它有助于学生养成良好的阅读习惯，形成一定的阅读能力，丰富学生的语言积累等。一线语文教师要认真分析阅读教学的现状，分析问题的成因，从多种渠道探寻解决策略，促进学生良好阅读习惯的养成，切实提高阅读教学的效果，从而提高学生的语文综合素养。

关键词：语文教学;阅读教学;问题;有效性;教学效果

中图分类号：G623.23 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）10-0106-02

语文是学校课程体系中的一门重要学科，是学生学好其他学科的基础与保障。而阅读教学又是最为重要的一个版块，学生阅读能力的高低，直接影响学生语文素养。就目前学生学习语文的状况来看，语文阅读大都在课内进行，阅读教学的效果不尽如人意。如何充分利用课堂40分钟的学习，发挥语文阅读教学的有效性，使学生有更多的理解与体验，这是当前每一位语文教师值得反思的问题。

一、目前语文阅读教学存在的问题

1.师生重视程度不够

目前，部分语文教师对阅读教学的认识还比较片面，未能充分认识到阅读教学在语文教学中的重要性。在语文教学中，仍旧以讲解课本知识为主，强调文学常识与课本生字词的理解记忆，注重对优美句段的分析，引导学生背诵课文。整个课堂以教师的讲解为主，学生只是被动接受知识，在语文课堂中没有独立思考、合作探究的时间与空间，他们的主体地位得不到彰显，久而久之，学习语文的兴趣消失殆尽，甚至对学语文产生厌烦心理。……