王睿勤 乔莉娜

[摘 要] 新冠疫情期间，全国高校积极开展网上教学，医学院校也不例外。在此过程中，发现了一些问题，也积累了一些经验。主要总结低年级医学生网络授课期间学生反馈的问题以及学习体验，旨在不断提升在线教学效果，改善学习质量，帮助学生在网上授课的情况下也能够接受优质、高效的医学教育。

[关键词] 远程教育;在线教学;居家学习;学习质量

[基金项目] 2018年度四川省学术和技术带头人培养支持项目“microRNAs作为生物学标记鉴别儿童脓毒症与川崎病的研究”（川人社办发〔2017〕919-23）

[作者简介] 王睿勤（2000—），男，四川成都人，牡丹江医学院基础临床医学院2019级临床医学专业本科生，研究方向为临床医学;乔莉娜（1974—），女，四川会理人，博士，四川大学华西第二医院儿科教研室副主任，主任医师，教授，硕士生导师（通信作者），主要从事医学教育与临床研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）08-0177-04    [收稿日期] 2020-08-27

新冠疫情期间，各大高校打破时空限制，积极采取网络教学方式开展线上授课活动，医学院校也不例外[1]。由于各医学院校之前没有统一的线上教育软件，教师的线上教学经验不足，疫情期间的线上教学质量良莠不齐，特别是在初期暴露出相当多的问题[2-5]。经过几个月的适应和磨合，教师和学生对授课方式、平台选择、量化考核以及如何解决网课遇到的大多数问题积累了很多经验，找到了相对适合自己的教与学的方式。

一、网上授课方式

网上授课分为在线授课以及视频录播两种方式。……