常国兴

摘要：数学是高中阶段的重要学科，也是较具难度的学科之一。新课程改革的背景下对于高中数学教学提出了新的要求，强调教师在教学中要注重高中生自主學习能力的培养，让高中生能够学会自主学习，树立其数学学习的信心。因此，高中数学教师应注重自身教学理念的变革，在教学中运用多样的教学方式，培养高中生的自主学习能力。本文主要探究了高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略，以供参考。

关键词：高中数学;自主学习能力;培养策略

引言：

高中的数学知识十分抽象，需要高中生具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力。因此，高中数学教师应引起教师的高度重视，结合新课改的理念与要求，结合高中生的学习特点与学习需求，积极探索新的教学方式。以突破传统课堂的束缚，提升高中生学习的主动性和积极性，使高中生能够积极参与到数学课堂中，从而更好的培养高中生的自主学习能力，促进高中生的学习与成长。

一、学生自学，自我监督

新课改背景下强调了学生的主体地位，注重学生主体地位的发挥。因此，教师应注重高中生的自主学习和自我监督^[1]。自主学习需要以学生的自主反思活动为基础，教师则要注重自身主导作用的发挥，从侧面对其进行引导。教师可以引导高中生制定一个具体的学习计划，并且在之后的学习过程中要严格按照计划来执行，尽可能提高自己的自我约束力和执行能力。……