李清涛

摘要：由于大学生的特点，大学生的体育课堂上常常出现一系列的问题，学习方式过于单调，许多学生不听老师的安排学习体育相关知识。加强体育教学和信息技术的整合，可以优化体育课程教学，扩大教学资源。本文通过对信息技术在高校课程教育的统合分析，对教师体育教学方面提出了一些观点，希望能给广大体育教育工作者一些启示，提高高校体育课程的教学质量。

关键词：高校体育训练;信息化教学;策略研究

前言：

在信息技术课程教学中，多媒体和网络技术为主导，使得教师的教学方式更加多样化，与高校课堂融合的信息技术体现了体育教学的综合性特征。通过信息技术可以改变体育课程教学方式，激发学生的学习积极性，努力培养学生的自主学习能力。让学生在分析与解决问题的过程中，探索体育技能的学习要点。因此，高校体育教师在教学中应合理运用信息化手段，提高体育课堂教学质量。

一、高校体育训练信息化教学的作用

（一）逆转了学习中教师和学生的地位

在高校体育训练信息化教学中，这种以学生为主的教学模式，打破了学生对传统体育课的认知。让枯燥、刻板、千篇一律的体育训练教学充满了创新色彩和趣味性。这样的新教学理念，能够充分调动学生学习的主动性和积极性，使学生有了主动学习体育课程的欲望，让高校体育训练学习不再是“八股文”式的示范教学，能够最大限度地提升学生的体育技巧和体育素养。……