江苏省常熟市昆承中学 殷 颖

初中阶段，学生进入了青春期，同时也是其从小学向中学过渡的重要时期，面对骤然增加的课业量，学生往往会感到有压力，具体表现为在课堂上跟不上教师的思路，学习效果差，久而久之就会失去学习兴趣。因此，在初中数学教学中，教师要以学情为出发点，通过优化教学增加课堂的趣味性，带领学生探索数学世界的奥秘，引导其积极参与到课堂之中，主动提出问题，提升思维能力、知识运用能力和问题解决能力。

一、初中数学教学中培养学生主动提问能力的重要性

对学生而言，兴趣是学习的最佳动力，有了兴趣的引导，学生就能主动克服遇到的种种困难，进而提升学习效果。在初中数学教学中，学生主动提问能力的培养与学习兴趣的激发是密不可分的，学生只有产生兴趣，才会感到好奇，才会有提问和求知的欲望。所以教师要采用多元化的教学手段创设生动、形象的教学情境，让学生融入其中，自主探索，逐渐喜欢数学、爱上数学，找到适合自己的学习方法，获取新的数学知识。教师在课堂上要多将机会留给学生，平等地与学生沟通交流，拉近师生之间的距离，这样学生才不会畏惧老师、厌恶学习。在培养学生主动提问能力的过程中，学生的问题意识会逐渐增强，同时还能培养分析能力、思考能力、合作能力和问题解决能力，提升思维的发散性、开放性以及数学综合素质。

二、初中数学教学中学生主动提问能力的培养策略

1.灵活组织课堂活动，调动学生的积极性

初中生虽然进入了青春期，但是大多童心未泯，尤其是初一年级的学生，比起枯燥的课堂讲解，大家更喜欢各种课堂活动。……