（渤海大学 数学科学学院，辽宁 锦州 121003）

高等数学是大学理工类与经管类学科的专业必修课之一，在大学的学习中属于核心科目，旨在培养学生的逻辑思维能力和严谨的计算能力。高等数学是中学数学延续和提高，但是，中学数学的学习注重技巧和结论，往往忽视了理论本身，而高等数学的学习却要求学生深刻理解概念、法则，这就使得学生在学习思路上出现转换困难。因此，对中学数学和高等数学进行科学的衔接显得尤为重要。本文探讨了中学数学与高等数学在导数概念这节课教学内容、教学目标以及教学方法的区别，并针对这些差异对高等数学课程中的导数概念课程进行了教学设计。

一、高等数学与中学数学在教学中的差异

1.中学数学注重应试。在教学过程中，教学节奏比较慢，时间相对充裕，这就使得老师有时间去把知识点讲清、讲透，还有很多时间带领学生做大量辅助的练习题，一题多练、反复训练可以加深学生对某个知识点的记忆和理解，巩固某种题型的解题方法。还经常组织阶段性测试，以检测学生的学习效果、对知识的掌握情况，便于老师和学生找到学习中的薄弱之处并加以巩固。应试为目的的教学方法和手段，对于快速、高效地提高学习成绩无疑是有效的，但是由于学习过程中的一切步骤都被老师预先设定好，学生主动学习的能力和探索知识的求知欲被慢慢减弱，学习上极度依赖老师。

2.高等数学注重能力。……