谷咏梅

摘 要：文章首先从学习策略和教学策略方面对复习策略相关理论进行简要概述，然后从生物实验设计的概念、技能、内容、能力要求、复习策略和测量实施等方面阐述如何在高中生物实验复习中实施学习策略训练，最后从对象、方法、设计和结果等方面阐述高中生物实验复习策略实施的过程和结果，同时从重视程度、教学方法、教学水平等方面分析当前高中生物实验复习中的问题，并从培养学生生物核心素养、提高教学水平等方面阐述高中生物实验复习中的意义。

关键词：高中生物;实验复习;学习策略训练;实施

高中课程主要分为两个阶段，第一个阶段主要是教学学科知识点，第二个阶段主要是对所学知识点进行复习，复习能够让学生加强记忆及巩固高考考点，会直接影响高考成绩，因此复习学习策略训练是非常重要的。

一、复习策略相关理论概述

（一）学习策略理论

国外学者认为学习策略主要指的是学习规则、学习程序和步骤、学习方法和技能或学习方法和调节控制，而国内学者认为学习策略主要指的是教学观念、教学模式、教学方法、教学策略或教学内容。随着时代的发展，国内外的学者都认为学习策略是一种综合性的策略，而非学习方法、步骤或者教学方法、策略中的一种。

（二）教学策略理论

国外学者认为教学策略主要指的是教学方式方法、教学模式或者教学设计，而国内学者认为教学策略主要指的是教学目标、内容、对象、策略、方式方法和评价。……