闵海翔

摘 要：我国的教育在不断地改革，学前教育也备受关注。传统的教学模式已经不适合当下人才的培养需求，尤其是幼儿阶段。3至6岁是幼儿成长的初级阶段，在这个阶段也是幼儿想象力、创造力等能力培养的关键时期，幼儿教师必须要创设良好的学习氛围，采用游戏化的教学方法，才能够引发幼儿的积极参与，不断地提升幼儿的各种能力。美术是幼儿阶段的基础学习内容，通过将创意美术和课程游戏化进行结合，能够发挥出不一样的效果。文章对创意美术以及课程游戏化进行概述，分析创意美术环节中存在的问题，提出基于创意美术的幼儿课程游戏化策略。

关键词：创意美术;游戏化;问题;策略

幼儿的想象力是非常丰富的，如果能够利用这一优势开展艺术教育，必然能够为幼儿的想象力插上翅膀。创意美术是幼儿阶段的一项基础性学科，在该学科中融入游戏化教学，不仅能够提升学生对美术的兴趣，还能够不断地启发学生的智力、创造力等各项能力，为幼儿打开艺术之门。创意美术是基于生活的实际所进行的一种创新，对该类课程教学时，幼儿教师要注重融入多样化的活动，提升幼儿的参与度，促进幼儿的全面发展。

一、创意美术以及课程游戏化的基本概述

创意美术是基于生活实际的基础之上进行的一种创新，即是在某个规定的范围之内，让幼儿尽情地展现自己的想法，是提升幼儿想象力、创造力以及动手能力的一门课程。……