刘勇

摘 要：支架式教学模式是一种以建构主义学习理论为基础的，把学生作为中心以培养学生问题解决能力和自主学习能力为目标的全新的教学法，这种教学法在实际的应用过程中，要逐步为学生提供小步调的、适当的线索或者“支架”，让学生利用这些“支架”一点一点地攀升，在这个过程中逐步发现和解决所遇到的各类问题，并切实掌握相关知识，提升自身的问题解决能力和自主学习能力，成长为一个独立学习者。在中学思想政治教学领域，该教学模式也得到广泛的应用，使教学质量和效率得到显著提升。文章重点探究支架式活动教学模式的主要内涵，以及该模式在中学思想政治教学过程中的实际运用情况。

关键词：支架式活动教学模式;中学思想政治教学;运用

当前，随着我国教育教学体制的不断深化改革，在中学思想政治教育教学过程中也针对教学模式和教学手段进行不断的优化和改进，引用了多种先进的教学理论和教学模式，其中支架式活动教学模式就是比较典型的富有创新意义的教学模式，它的有效应用使中学思想政治教学水平得到显著提升。结合学生的身心发展特点和学习情况，支架式活动教学得以进一步有效应用，其将学生的学习兴趣和问题解决能力培养作为切入点，突破传统教学模式的弊端，与时代的发展和新型人才的培养需求相适应。

一、课题研究的认识

（一）课题的源起

在中华人民共和国教育部制定并颁布的《普通高中思想政治课程标准（2017 年版）》“第一部分” 的“基本理念”中明确提出：“本课程力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。……