刘淑媚

摘 要：当前教育大环境下，学生的个性成长具有鲜明的时代特点，这些特点的形成，主要受到社会科技发展和生活方式的影响，但更多来自家庭环境和家庭教育方式的影响，家庭教育作为学校教育的基础和补充，因此，良好的家校合作能够为学生搭建更健康更宽阔的成长平台。教师通过家长会、家访、微信群等家校共育的途径与方法开展工作，而且注意家校共育下对家庭教育的几点要求。

关键词：家校共育;学生成长;家庭教育

苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影響的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”新时代的小学生通常会表现出以下的共同特点：有较强的自我意识，以自我为中心;有较强的好奇心，但是注意力容易分散;有较强的依赖性，独立意识比较差;害怕承担责任;学习被动，缺少思考等。这些特点的形成，主要受到社会科技发展和生活方式的影响，但更多来自家庭环境和家庭教育方式的影响。“家长是孩子的第一任老师”，家庭教育很重要，而家庭教育、学校教育和社会教育三者形成合力，才能对受教育者产生积极的教育影响。在社会教育的依托下，以学校教育为主体，家庭教育作为学校教育的基础和补充，因此，良好的家校合作能够为学生搭建更健康更宽阔的成长平台。

一、家校共育的作用

家校共育是家庭教育与学校教育的合力。……