马翠琴

【摘  要】二十四节气正是优秀传统文化中的一项，其充分地将我国千百年来的自然规律以及优秀的人文习俗进行了完美的融合。随着当今时代教学观念的不断改进，在语文教学中引进优秀传统文化，已成为順应时代发展的一种趋势，其能实现中国优秀古典文化的传承，提高学生的核心素养。

【关键词】二十四节气;小学语文;传统文化

中图分类号：G623.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）05-0112-02

【Abstract】The twenty-four solar terms are one of the excellent traditional cultures， which fully integrate the natural laws of our country for thousands of years and the excellent humanities and customs. With the continuous improvement of teaching concepts in today's era， the introduction of excellent traditional culture in Chinese teaching has become a trend that conforms to the development of the times， which can realize the inheritance of Chinese excellent classical culture and improve the core quality of students.

【Keywords】Twenty-four solar terms; Primary school Chinese; Traditional culture

将二十四节气这一传统文化引入小学的语文教学课堂，不但有助于提高学生的传统文化素养，还能激发学生对自然规律的观察思考以及对生活的热爱，为学生将来的传统文化教育奠定牢固的基础，全面提升学生的核心素养。

一、二十四节气融入小学语文课堂的意义

二十四节气被称作我国的第五大发明，2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。二十四节气是我国先辈们长年累月地仔细观察日照的时间变化、强度并识别季节、气候的变化对应的农业耕种规律，从而总结形成的一套规律体系，充分体现了中华智慧。它需要我们所有的中华儿女去继承和发扬，同时去学习先辈们那不断探索与发现的精神。小学阶段的学生正处于好奇心强、积极汲取知识的年龄，但这个时候的学生常常对枯燥的历史文化提不起兴趣，这就会导致学生对我国的传统文化缺乏了解。从长远的教育培养的角度来思考，将二十四节气融入小学语文的课堂教学有重大意义。……