刘兴恕 关志伟 尹万建 李治国 孙翠香

摘 要 高职院校特色发展的内涵应是共性与个性的统一、稳定与发展的统一、外因与内因的统一，体现独特性、稳定性、认可性和发展性。湖南汽车工程职业学院立足“双高计划”，分别从校企合作、专业设置和“互联网+职业教育”三方面探索高职院校特色发展。通过对湖南汽车工程职业学院的特色发展案例进行分析发现，新时代高职院校特色发展的核心与关键是高职院校要凸显时代性特征这一基础，要构建特色教学体系这一核心，要体现社会服务价值这一保障。

关键词 高职院校;特色发展;“双高计划”;实践研究

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2021）06-0062-04

一、新时代高职院校特色发展的内涵与特征

（一）高职院校特色发展的内涵

如何理解高职院校特色发展的内涵？学者们从不同角度给予了阐述。董刚基于“职教自信”的视角提出，高职院校特色发展的内涵应包括先进的治理水平、准确的办学定位、卓越的师生素质、一流的专业建设、优质的社会服务和鲜明的办学特色六个方面[1];于雷和王娟从办学实践的角度明确，高职院校特色发展应是过程与目标的统一，涵盖教育类型、教育层次和教育个性等方面[2];张慧和查强认为高职院校特色发展既是文化认同，又是多元一体，同时还是动态交互[3]。无论从哪个角度分析，高职院校特色发展的内涵都应是共性与个性的统一、稳定与发展的统一、外因与内因的统一;具体而言，即在类型为职业教育、层次为高等教育的基础上，烙上时代的印记。……