王 波，王 强，杜文龙，闻剑飞，钱昶臻

(合肥师范学院 体育科学学院，安徽 合肥 230601)

2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》经教育部党组会议审议通过并印发，纲要指出各高等院校应把思政教育融入到高校人才培养体系的各个环节中去，教师作为教学主体应积极总结归纳教学方案，发挥好每门课程的思政育人作用，提升高等院校在新时代背景下的人才培养质量。在不断加强高校课程思想政治教育的新形势下，课程思政建设受到高等教育工作者的高度重视[1]。运动康复是近年来新兴的体育类学科，“运动康复技术学”是运动康复专业的骨干课程之一，该课程包括体育类学科中的运动功能训练方法，也包括康复医学中的诸多临床治疗技术，另外，该门课程具有人文与实用性紧密结合的特点，既强调课程的工具性，同时也强调人文关怀和德行教育等[2]。

合肥师范学院于2017年开始招收运动康复专业学生，目前已经培养了上百位运动康复专业学生。自运动康复专业设立以来，“运动康复技术学”一直是核心课程之一，运动康复技术教学实践一直在探索中不断前进[3]。在“运动康复技术学”课程教学过程中融入思政元素是提高课程教学质量以及课程改革的必然要求，符合当今国家人才发展战略的培养目标。如何将思政元素真正地融入专业课程的理论与实践教学，起到润物细无声的育人效果，需要教学团队精心设计。挖掘课程中所蕴含的思政元素，并实现思政教育与专业知识教育的有机统一，是本课程教学改革中的必要工作。……