吴军荣 刘建树 秦海波

摘要：本文结合地方产业发展的特点，利用校企合作优势，以培养机械类应用型本科人才为目的，针对《互换性与技术测量》教学中存在的问题提出调整课程内容，改革教学方法，引入工程实例，革新教学手段等一系列改革措施。实践表明，课程改革成效明显，模式特色鲜明，内容新颖生动，能够切实提高学生的工程应用能力。

关键词：校企合作;互换性与技术测量;课程改革

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随着我国科学技术水平和工业自动化程度的不断提高，社会对于毕业生的实践动手能力和工程应用创新能力提出更高的要求。缺少工程实践锻炼的毕业生无法得到相关用人单位的青睐，成为就业过程中的弱势群体，造成就业率的低下。因此，培养满足社会发展需要并具有一定工程实践经历的技术人才，成为应用型本科院校的首要任务。改革传统的重理论、轻实践的课程教学模式，采用校企合作课程教学模式成为培养合格应用型人才的有效途径。

《互换性与技术测量》课程与一线生产实际密切相关，且涉及知识面广，对于缺乏生产实践经验和感性认识的学生来说在理解和掌握上存在一定的难度，为此，此次校企合作开发课程的目的即在于将培养模式由全国统一模式的“标准化”向适应地方产业发展的“个性化和地方化”过渡，注重教学过程的实践性、开放性和职业性，重视学生校内学习与实际工作的一致性，通过校企合作，授课方式将同时结合课堂理论讲解和企业产品实际案例演示，培养学生对该课程的兴趣，提高学生的学习主动性和积极性，提高学生的实践动手能力，感性认知能力，以达到应用型人才培养的目的。……