【摘要】中职幼教专业幼儿园文学活动是语言领域教育活动中一项非常具有典型性的活动类型，其教学质量关乎未来幼儿教师的活动方案设计水平、教学水平、文学素养以及教师职业意识等。文学活动的实施与专业技能的有机融合，能够提高学生综合职业能力和教师职业意识，从而更好地服务于未来幼儿德、智、体、美、劳全面发展。

【关键词】文学活动  趣味性  专业技能

【中图分类号】G61   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0124-02

《幼儿园教育活动设计与指导（语言）》是幼儿教育专业一门应用性较强的专业核心课程，教学标准和人才培养方案要求学生应具备幼儿园语言教育活动设计与实施的能力。设计与组织实施幼儿园语言教育活动的能力是幼儿教师应具备的技能之一，企业调研显示，中职幼教专业毕业生在教学中引导幼儿语言发展的核心能力较弱，这是引发学生职业成就感薄弱的重要原因，会影响学生的职业幸福感。《幼儿园教师专业标准》对中级工明确要求：“在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。”[1]幼儿园文学活动是语言领域教育活动中一项非常具有典型性的活动类型，其教学质量关乎未来幼儿教师的活动方案设计水平、教学水平、文学素养以及教师职业意识等。通过企业调研及专家访谈，研究发现，幼儿园文学活动的实施是幼儿园岗位工作中的一项典型工作任务，能够大大提升幼教专业学生的专业能力、社会能力、方法能力、职业素养等综合职业能力。……