【摘要】在新课程改革不断深入的背景下，当前我国更加注重教育事业的发展，尤其中职专业课教育教学工作是促进学生全面发展的一种综合性教育，和文化课程教育有着一定联系，将会让中职学生具备良好社会实践能力和创新能力，有利于达到理想的优秀人才培养目标，这就要求在后续授课工作中重视构建专业课程、创业平台，将中职专业课教学和数理化教育两者相互融合，并组织一支专业性技能较强、综合素质较高的师资队伍，为学生提供专业化教学，促使学生获得良好学习体验，实现长远发展和健康成长。因此，本文将围绕中职专业课教学与数理化教育的融合策略为主题来展开分析，通过详细了解当前中职专业课教学与数理化教育融合的问题，再提出促进中职专业课教学和数理化教育融合的可行性对策。

【关键词】中职专业课教学  学习环境  融合策略  数理化课程

【基金项目】本文是甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题，课题名称《中职专业课教学与数理化课程契合的策略与实践研究》，课题立项号：GS【2020】GHB3843。

【中图分类号】G71         【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0108-03

在现代社会飞速发展的背景下，我们的教育深受人们的关注。尤其在核实素养的思想推动下，教育事业的发展蒸蒸日上。当然我们的中职教学也受到社会的广泛关注。中等职业教育正在不断改革和创新，并且落实将专业课当做核心工作内容开展建设工作，积极投入各物力、人力、财力支持，落实改善学生的学习环境，提升教学质量。……