【摘要】随着新课程改革的推行，教师在英语教学中要进一步激发学生的英语学习兴趣和推进核心素质培养，以培养学生的英语实用能力为教学导向开展教学。英语是一门国际性的应用语言，学习英语有利于学生的个人发展和思维拓展，然而目前的英语教学过多地强调了考试成绩的重要性，却忽视了对学生英语应用能力的培养。本文试总结高中英语课堂教学的困境及改进策略。

【关键词】新课改背景  高中英语  教学策略

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）45-0068-02

新课程改革的核心理念是由应试教育转变为以学生为本的素质教育，在英语教学中的具体体现就是从向学生传输理论知识和解题技巧转变为以学生的兴趣为导向开展教学，让学生充分感受到利用所学英语知识进行实践交流的成长和满足。英语是一门需要长期学习积累的学科，如何在学生的学习过程中给予他们足够的正反馈，让学生坚持持之以恒的英语学习计划需要教师进一步改革探索英语教学的新模式。

一、高中英语的课堂教学现状和困境

在目前的高中英语教学中存在着如下问题影响了学生的英语学习活动参与积极性和英语学习效率。首先是教师在教学时过多地重视应试，而没有从英语应用的听说读写能力方面对学生进行针对性的强化训练。例如，学生的英语阅读能力训练并没有通过课外的素材阅读拓展进行，而是通过让学生完成阅读理解习题和考查学生的习题正确率进行训练。……