彭晓梅

【摘要】小学科学课程是培养学生科学思维、科学态度和科学素养的重要基础学科。项目学习作为新型教学模式，在现代信息技术支持下能发挥更大的教学价值。本文对信息技术、项目学习的结合应用价值进行分析，结合小学科学教学内容提出了信息技术支持下项目学习在教学实践的应用方向和措施。

【关键词】信息技术  项目学习  小学科学教学  应用

【中图分类号】G623.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）25-0082-02

现代信息技術日新月异，为各行各业发展做出了重要发展支撑。信息技术应用于项目学习，对促进小学科学教学具有特殊作用。本文对信息技术、项目学习的结合应用价值进行分析，结合小学科学教学内容提出信息技术支持下项目学习的教学应用方向和措施，旨在提高小学生科学素养培养新型教学方法的有效性。

1.项目学习概述

项目学习是从国外传入国内的现代教学理念，全称是基于项目开展学习，是来自心理学、教育学研究成果而创新的教学模式。项目学习的宗旨是促进学习者发挥主体学习作用，针对现实社会情境的具体问题进行有效解决，突出对知识的理解消化和运用，教育目标是促进学习者增加知识的深度和广度，提高参与解决问题的能力。项目学习最初是美国20年代左右在初等学校进行的教学尝试，经过近百年的不断实践和完善，项目学习形成了比较完善的教学体系，受到教育界的认可和推广。项目学习应用于不同阶段的教学活动，能通过项目学习和学科教学的有机融合，帮助学生树立正确的学科素养培养观念，以素质教育的创新实践，提高学习效率和学习效果。……