杨刚

摘 要：近年来，核心素养一直都是被教育领导不断提及的一个词，它不仅影响着一门学科教学最终呈现的教学效果，而且也直接决定着学生在未来发展的最终走向。因此，培养学生核心素养就自然而然地引起了更多教师的关注，越来越多的教师开始试图将其作为突破口，通过对学生核心素养的培养来实现教学的变革与创新，从而提高自己学科的教学质量。而作为一门综合性的语言学科，语文都是学生在各个阶段学习的重点科目，因此培养核心素养也成了当前语文教师的教学任务。文章就核心素养导向下的初中语文趣味性教学法进而展开深刻探讨，并提出有效的教学策略来更好地培养学生核心素养和提高语文教学质量。

关键词：初中语文;核心素养;趣味性教学

一、 引言

在时代不断发展的今天，一节成功的课堂不再仅仅表现在学生学习成绩方面，而是在于学生通过学习后还得到了哪些能力和情感的培养和熏陶，这也是核心素养所存在的意义。对于所有初中语文教师而言，学生在小学阶段就已经学过语文，比起物理、化学等学生没有接触过的知识，语文教学更难激发学生学习的兴趣。这就强调教师在教学过程中不断优化教学策略，通过趣味性教学法的使用来吸引学生学习的目光，激发他们对语文学习的兴趣，从而在增强学生主动获取知识的同时为核心素养的培养和发展提供良好的条件。文章主要结合初中语文核心素养的内容来论述当前初中语文教师应从哪些方面来培养学生的核心素養以及发挥趣味性教学法的积极作用，从而希望能够帮助广大初中语文教师成功构建高效的课堂教学模式。……