王桂红 李允

摘   要   教学空间是近年来教育领域的一个热点问题，智慧教室建设的推行对教学空间的营造提出了新的要求。智慧教室是信息技术支持下的新型教室，具有智能化、深体验和强交互的特征。智慧教室具有教学空间的“形域”和“场域”价值，对其进行合理布置的有效策略包括：营造学科教室，促进具身体验;打造复合格局，满足多样化需求;创新空间布局，实现多维互动;搭配合理色彩，拓展创新空间。

关键词   智慧教室  教学空间  教育意蕴

教育部于2018年4月份颁发的《教育信息化2.0行动计划》中明确提出：“大力推进智能教育，开展以学习者为中心的智能化教学支持环境建设，推动人工智能在教学、管理等方面的全流程应用，利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式”[1]。智慧教室的建设与应用是落实智能教育创新发展行动的具体举措，是对传统教室空间的解构，其教学空间蕴含着丰富的教育意蕴。

一、智慧教室的内涵及特征

智慧教室是智能化技术支持下的新型教學空间，旨在突破传统教室空间的教学限制，将课堂教学由教学支持转向学习支持，由技术呈现转向体验互动，由师生互动转向多维互动的新型教室，具有智能化、深体验、强交互三个方面的特征。

1.智慧教室的内涵

“智慧教室”一词源于2008年IBM总裁兼首席执行官彭明盛在纽约市外交关系委员会发表的演讲《智慧地球：下一代的领导议程》[2]，此后，在智慧理念的引导下，智慧教室应运而生。……