许家良

（合肥市五十中学天鹅湖教育集团望岳校区，安徽合肥 230031）

引 言

如何改进英语的教学方案、提高英语教学效率和质量，是每位英语教师应当思考的问题。班主任不仅是学生成长的引路人，在学生学习和行为发展中也发挥着重要作用。班主任的工作繁杂，除了进行班级管理和德育教育，也要兼顾教学指导工作。英语教师担任班主任，还是具有很多优势的。班主任可以在英语教学过程中渗透管理教育，将班主任管理工作与英语教育有机结合起来，使二者相互促进。

一、班主任的重要性

不管在哪一个阶段，班主任对学生的意义和作用都是非常大的。班主任最重要的工作就是做好学生的德育工作。教育学中对班主任的定义为：班主任是学校当中主要负责班级工作的教师，在开展工作时要做到全面和尽职尽责，同时班主任扮演着学生班集体中的教育者、活动的组织者、学生的指导者的角色。通过分析以往的教学实践活动可以看出，一个班级的作风是否优良，整体的德育工作是否落实到位，都与班主任的管理工作和管理方式息息相关。

初中英语教师兼任班主任工作在我国义务教育管理体系中非常常见，也在实践教育教学管理中取得了一定的成效，一方面可以借助班主任身份优势，激发学生学习英语的热情；另一方面，教师可以在管理工作中进行德育和行为习惯的培养。所以，班主任要发挥管理、教学、育人等多方面作用，在科学、合理管理班级的同时，兼顾英语教学，使每位学生都能快速融入班集体，养成良好的学习意识和习惯，进而促进学生的终身发展[1]。……