【摘要】随着现代化社会的快速发展，教育为能达到更好的效果，满足人们的需求，不断地推陈出新，更新新的教育发展理念。2021年，中共中央印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，笔者注意到，在文件中不断提及“强化中华传统文化教育、中华优秀传统文化传承发展”等相关问题。由此看来，传统文化不论在以前还是现在，都在教育中依旧占据着重要的地位。笔者作为一名初中音乐教师，认为初中音乐课堂是音乐学科渗透传统文化的重要途径之一。笔者将通过浅析传统文化在初中音乐课堂中的渗透，以期对传统文化在初中音乐课堂中的渗透这方面知识增添一份力量。

【关键词】美育  传统文化  初中音乐课堂  渗透

【中图分类号】G633.951   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0153-02

在新时代的教育背景下，要求强化中华优秀传统文化的教育。中学生学习传统文化不仅可以树立正确的价值观念，而且能够陶冶高尚的情操，更能弘扬中华美育精神。这就要求教师需根据所处的实际教学环境，大胆改变、尝试、创新，从而真正有效地实现传统文化在初中音乐课堂中的渗透。

一、传统文化在初中音乐课堂渗透中遇到的问题

（一）适当完善课程设置

完善的课程设置，不但可以丰富教师的教学，而且可以增加学生学习传统文化的重视度。现阶段，初中学校设置的音乐课程，均为每周一节，课程时间为40分钟。笔者结合传统文化内容丰富、形式多样等特点，又结合了目前教学实际情况，认为要想将传统文化在初中音乐课堂中得到细致的渗透，目前的课程设置可根据每所学校实际情况进行适当完善。……