王峥

【摘要】立德树人是高职院校思想政治教育工作的中心环节，思想政治教育的育人工作须依托思政课教师的教书育人和思政辅导员的管理、服务育人协同开展。正确处理好两支育人队伍的关系，对于提升高职院校思政课教师教书育人的精度和思政辅导员管理、服务育人的深度，进而推动高职院校思想政治教育工作具有深远的意义。

【关键词】思想政治教育  思政课教师  思政辅导员  协同育人

【基金项目】湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目（思想政治理论课）（项目编号：20Z118）。

【中图分类号】G641   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）24-0045-02

《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中提及构建职业教育“三全育人”新格局，加强党委对学校思想政治教育工作的全面领导，引导职业院校全面统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量。思想政治教育的理论和实践育人的主体力量正是处于一线的思政课教师与思政辅导员（以下简称为“两支队伍”），在高职院校立德树人工作中和学生成长成才过程中扮演着不同的角色并发挥着不可替代的作用。

一、思政课教师与思政辅导员协同育人现状分析

（一）关于协同育人内容的分析

目前针对两支队伍协同育人的内容基本达成了一致，即“两支队伍的协同并非简单的机械相加，而应为二者在各环节、各层面上增加彼此间的交流与协作”。思政课教师与思政辅导员的协同育人应在完成各自工作的基础上加强融合，创造空间实现优势互补，在育人的方法和内容上相互借鉴，在育人的过程中实现资源信息共享。……