涂昕

在小学音乐教学中，教师不仅要实现演唱这一项最基本的教学目标，还要在教学过程中积极主动地引导学生，挖掘学生内在的音乐潜力。律动教学能够让学生增强节奏感，感受音乐的律动，促进其音乐素养的稳步提升，同时也培养了学生的创新思维。有效地结合体态律动，不仅能提高教师教学水平，同时也是使学生全面学习音乐知识、提升自身艺术素养的一种有效方法。

一、音乐教学的重要性

对于小学生来说，音乐教学显得尤为重要。小学时期是孩子大脑发育的关键期，这个时候要能够抓住时机进行大脑音乐开发，那么效果将会事半功倍。纵观大多数在音乐领域上有一定建树的人，他们绝大部分在小时候就受到了良好的音乐教育，音乐天赋在小时候就得到开发。人的左右脑分管不同的领域，右脑是音乐与艺术的领域，学生进行音乐学习也有利于右脑的智力开发。音乐教学如此重要，但是我们的小学音乐教学却一直停滞不前，因此，我们需要引入一些教学手段来使音乐课堂焕发活力，提高小学音乐教育水平。

二、律动教学的作用

1.培养学生的健全人格

一般的小学音乐课程内容都是学生端坐于座位上，进行歌曲的学习和演唱，但是律动教学却不同，律动教学主张释放学生的天性，并用旋律加以引导使学生在课堂上与音乐共舞。小学生大多好奇心强、活泼好动，正是天性得到释放的时候，但是传统的教学一直束缚着学生，压抑了他们的天性，尤其是在音乐课这样强调感受与体验的课堂上，学生更加应该获得自由权。……