向建烈

“龙文化”是中国传统文化的重要组成部分，也是民族精神的一个标志，这和当前大力提倡的立德树人理念是相似的，这也是我们大力推广“龙文化”、打造“龙文化”课程的初衷。笔者所在学校立足当地文化特色，选取舞龙、划龙舟等传统体育项目作为突破点，弘扬龙腾精神；结合“龙文化”精神内涵，引导学生传承民族精神，优化德育教学模式；开设“龙文化”艺术课程，选取传统民间“龙文化”艺术，让学生深入感受“龙文化”，更加热爱中华优秀的传统文化，让小学生成为“龙文化”的传播者。

一、创设“龙文化”的物态环境

1.营造“龙文化”特色校园环境

学校的围墙、文化栏、楼道、班级文化牌等物理空间力求体现“龙文化”特色，使校园处处洋溢着浓郁的“龙文化”气息。校园围墙上栩栩如生的龙腾图，让学生在特色环境中感受“龙文化”的精髓，体悟“龙文化”的要义。校园内，常绿树高低错落生姿，花坛中花草四季缤纷，体现校园与庭园的渗透流动，寓教育性、艺术性、活动性为一体。课间，学生们在校园中欢快律动，既彰显了校园生活的生机、活力，又于无声处将“动静结合”“和谐生态”的“龙文化”气息，浸润进学生的心灵。

2.建设“龙文化”特色走廊

“龙文化” 特色走廊既是博大精深的“龙文化”载体，又是学生展示学习“龙文化”的平台。墙上张贴着龙的传奇、起源、历史，有关“龙文化”的故事，文化栏中展示学生学习舞龙的随感、征文、手抄报，等等。通过自身修炼，达到人与自然、人与社会、人与自身的和谐统一。……