黎虎

数学是一门非常重要的学科，然而高中生在解答数学题时常常会遇到困难，有些可能是因为题目难度大，但是大多数的题目都是学生能够自己独立思考解答的，学生之所以出现难以作答的原因常常是由心理上压力过大导致的，因此，作为教师在教学的过程中需要站在学生的角度看待问题，帮助学生建立良好的心态去对待题目中出现的各种问题，克服心理障碍，让学生在做题的过程中能够排除干扰，最大程度地发挥自己的水平，获得好的成绩。

高中数学的难度和其他的学科不相上下，但是数学考验的不仅是学生对知识的掌握，更多地还有对学生思维能力的要求。随着对高中阶段数学学习的逐渐适应，很多学生在数学题目的练习中会逐渐掌握技巧，做题能力会得到提高，但是往往是这些做题能力较强的学生身上会出现高能低分的现象，究其原因，是他们对自己的要求过于严苛导致对自己的期望过大，从而产生过大的压力。因此，教师需要帮助学生去调整心态，帮助学生做到不紧张，用平常心去面对考试，这样才能最大程度地发挥出学生的实力，取得好的学习成果。

一、影响学生数学学习的因素分析

（一）学习兴趣与数学基础的关系

通常情况下，学生的学习兴趣与其数学基础呈正相关性；反之，数学基础又影响其学习兴趣。具体来说，基础较扎实的学生在其数学认知活动中，若存在无人能解决的某个问题，自己却在他人未给出提示的情况下，通过独立思考主动探索出解题思路与方法，最终使问题得以解决，那么在这个阶段中便产生了一种正向激励，并且会影响个体进行更深入的学习。……