魏庚华

在初中语文的授课过程中，师生之间的有效互动，可以极大地提高课堂教学的效果，也能让学生们内在的主动性更多地被调动起来。開展互动教学形成一定的创新模式是非常必要的，作为教师要深刻地认识到这一点，并且开展各种有效的教学活动，提升互动教学的效果，让学生们真正成为语文学习的主人，主动地参与到学习的活动中。笔者认为初中语文的互动教学要考虑以下几点问题。

一、打造互动性初中语文课堂的必要性分析

作为教师要深刻认识到学生真正需要什么样的教学环境和教学模式，要从学生的角度出发，不仅考虑到他们获取知识的需要，而且要考虑到学生未来成长发展的需要。

1.充分认识非互动教学的弊端

传统的应试教育强调的是以学生的知识学习为全部的内容，教师主动把知识传授给学生们，学生需要服从教师的安排，被动地接受老师所传授的知识，所以，在这样一种应试的教育教学的传统模式之下，学生并不是学习的主体。他们学习的动力和潜能也没有被充分激发，学习主体地位没有得到尊重。长此以往，很多学生失去了语文学习的动力，更谈不上对语文学习有兴趣了。

2.充分认识语文的特殊学科特点，以及开展互动教学的必要性

初中语文这门课程需要师生之间有更加充分的互动，实际上这也是在锻炼学生的语文知识的应用能力。语文是一门人文类的学科，而且在人们生活中应用性很强，所以，课堂互动实际上能够体现出语文的应用型特点，然而很多教师没有认识到这一点。……