肖中华

小组合作是一种以学生自主学习能力、团队协作能力为基础开展的学习活动，对综合锻炼学生学习能力有很大帮助，也是充分凸显学生课堂主体性的一种手段，如今在课堂中受到了广泛应用。小组合作在我国有较长的应用历史，但传统应用方法下的一些问题没有被彻底摆脱，本文对常见问题进行了分析，提出了几点初中语文课堂上小组合作学习的应用方法。

小组合作这一基础性的教学模式也需要突破传统的应用方式，以新的形式出现在课堂上。小组合作、讨论等活动在很长时间以来都被作为课堂上的常规性活动，但由于存在一些细节设计上的问题而没有发挥出最优的效果，以下为小组合作学习在实践过程中的一些探索。

一、小组合作学习优势

1.有利于学生积极参与课堂学习

在引导学生进行小组合作学习的过程当中，由于学生对所有事物有着强烈的好奇心，教师可以就学生的这一性格特点来进行教学引导，增强学生的学习积极性，使学生能够积极参与课堂学习，以学生作为教学的主导，尊重学生的主体地位，提高学生的学习积极性。学生在合作学习的过程当中能够大胆地进行探讨和学习，将自己的观点阐述给对方，并且在思维的交换和碰撞过程当中，更加深层次地对问题有一个把握性，使那些少言寡语的内向学生提高了学习热情，使性格变得更加活泼和开朗。所以教师可以通过小组合作学习，有效增强学生的课堂参与积极性，提高學生的学习自信心。……