刘淑兰

建设一支德才兼备、素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定而又充满活力的师资队伍，是当前县域实施新课程改革和素质教育的根本保证。而当下一些县城在对骨干教师的培养时遇到诸多问题，不能真正培养和发挥骨干教师的应有作用。要有效培养县域骨干教师，不仅需要良好的培养机制，更要孕育骨干教师良性生长的土壤，使其真正发挥县域骨干教师的带头研究作用。

一、骨干教师的意义

为什么要在县域地区进行培养骨干教师呢？骨干教师培训对补齐教育短板、缩小城乡师资水平差距、促进教育公平、提升基础教育质量具有重要意义。县域地区的经济比较落后，各方面的发展水平也非常不稳定，这并不利于外来教师资源的流入，所以，及时对当地中小学教师进行培训并且把他们发展成骨干教师，对丰富学校的教育资源是一件很有利的事。骨干教师对一所学校的发展意义重大，很多学术论文的发表以及教育期刊的登报都是由他们做到的，并且在学校的各项工作当中他们都在不断地发挥骨干作用。在全校师生的面前，他们永远都起着示范的作用，为很多刚刚入职的教师树立了学习的榜样，并且在各项學科的研究工作中，他们也一直走在县域教育的最前端，引领着整个学校的教育事业发展。

二、骨干教师发挥示范作用对学生的影响力研究

英国有句谚语：“优良的示范是最好的说服。”骨干教师是从教师队伍中选拔出来的最优秀、最全面发展的群体，骨干教师的示范作用对学生的影响也同样巨大。……