【摘要】英雄武汉有丰富的党史资源，《中国近现代史纲要》课程的核心内容之一是百年党史。本文主要阐释了将武汉百年党史资源融入“纲要课”教学的价值归旨，从组织领导、教学文件、教学内容体系、实践教学等方面探讨了把武汉党史资源融入纲要课的基本路径。

【关键词】武汉百年党史资源  《中国近现代史纲要》课程教学  路径

【课题项目】本文为武汉城市职业学院校级课题：“高职院校推进习近平新时代中国特色社会主义思想‘三进的研究”（2018whcvcSZ03）的研究成果之一。

【中图分类号】G71  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）21-0019-02

《中国近现代史纲要》是从历史的维度对大学生进行思想政治教育的思想政治理论课，概要介绍了1840年以来的中国历史。目的是要求学生认识近代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其发展演进规律，通过教学让学生了解国史、国情，深刻认识历史怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放。百年党史是“纲要”课程教学的核心内容。武汉党史是中国共产党百年党史的重要组成部分，从一个侧面展示了中国共产党的创建、发展、壮大的百年苦难与辉煌。将武汉百年党史融入《中国近现代史纲要》教学，可以升华“纲要”课的理论品质，深化和拓展纲要课的实践教学内容，从而取得更好的育人效果。

一、武汉百年党史资源与“纲要”课教学融合的价值归旨

习总书记指出，办好思政课，需要坚持“政治性和学理性相统一、价值性和知识性相统一、建设性和批判性相统一、理论性和实践性相统一、统一性和多样性相统一、主导性和主体性相统一、灌输性和启发性相统一、显性教育和隐性教育相统一”。……