【摘要】在当下素质教育时代背景下，职业院校电工电子教学不仅需要教师做好理论知识的传授，同时还应做好教学实践活动的研究，以此提高学生的综合素质。基于此，本文首先对职业院校电工电子教学中理实一体化教学的概念进行阐述，分析职业院校电工电子教学中应用理实一体化教学的作用，并提出职业院校电工电子教学中存在的问题以及应用理实一体化教学的策略，希望为其教学质量的提高提供帮助。

【关键词】职业院校  电工电子教学  理实一体化  应用

【中图分类号】G712   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0115-02

职业院校的电工电子类课程作为基础学科，其具有理论性和实践性较强的特点，并且电工电子课程的理论知识理解难度较大，知识内容较为抽象，学生在理解知识内容时若是没有足够的基础知识作为支持，则会出现知识理解错误的情况。所以，在职业院校电工电子教学中需要使用理实一体化的教学模式对其进行简化，在提高学生实践能力的基础上，奠定学生未来职业发展的良好基础。

一、职业院校电工电子教学中理实一体化教学的概念

理实一体化教学模式指的是在教学活动中将理论知识和实践内容进行充分结合，其作为一种教学模式主要是希望通过学习理论知识的方式提高学生的实践能力，同时还希望通过实践技能的锻炼提高学生对理论知识的理解程度。通过这种方式达到教学活动中理论知识和实践能力相互影响、共同发展进步的教学目的，使理实一体化教学模式得到有效的开展，提高学生对理论知识的掌握程度以及专业技能水平。……